Освоение ходьбы открывает перед младенцем новые возможности к исследованию мира. Крошка внимательно изучает все, что попадется под руку, пытается постигнуть суть вещей и процессов. Наставничество и поддержка старших очень важны: не все открытия приносят радость. Маленький исследователь по-прежнему нуждается в опеке и внимании.
Физиологическое развитие ребенка в 1 год 3 месяца
Малыш практически все свободное время проводит в движении: тренируется ходить от мебели к мебели, учится огибать препятствия, останавливается и поднимает что-то с пола, садится на корточки. Малыш почти не падает и неуверенно бегает, продолжая развивать вестибулярный аппарат и координацию. Значительного набора веса ожидать не стоит: практически вся энергия растрачивается на движение.
В этот период совершенствуется мелкая моторика: карапуз без посторонней помощи берет мелкие столовые приборы и кладет их на место, выстраивает кубики в башню, рисует карандашом. Улучшается ориентация в пространстве. Чтобы добраться до заветной цели и исследовать все полки родительского шкафа, непоседа может воспользоваться вспомогательными предметами.
Психологическое развитие в 1 год 3 месяца
Настроение детей часто меняется. Маленький член семьи начинает все чаще проявлять свой характер: упрямится, капризничать, обижаться. Перепады настроения не мешают весело проводить время с близкими людьми: имитировать поведение мамы или папы, выполнять двух и трехэтапные команды (например, возьми предмет, пойди на кухню и оставь его там).
Что знает и умеет
Отсутствие в поле зрения одного из родителей уже не так сильно беспокоит непоседу – он уже в состоянии развлечь себя. За последние месяцы кроха узнал много нового: может показать в книжке некоторые рисунки (кошку, птичку на картинке), рассортировать предметы по размеру, составив пирамидку или башенку; понимает названия разных частей тела. Словарный запас малыша благодаря родительским стараниям продолжает расширяться.
Игра со сверстниками
Интерес малыша к другим детям перерос в готовность принимать участие в совместных играх. Вашему чаду кажется увлекательным пересыпание песка из своего ведерка в чужое, копание ямки или рассматривание листика вместе с другими детками. Если адаптация на детской площадке пройдет успешно, вскоре у малыша появятся первые друзья.
К полутора годам малыш должен:
- свободно ходить, удерживать равновесие, переступать через преграды;
- заниматься исследованием дома, заглядывая во все углы;
- понимать природу причинно-следственных связей (чтобы игрушка двинулась с места, нужно нажать на кнопку);
- играть в ладушки;
- охотно учить новые слова, имитировать речь взрослых.
Серьезным поводом для беспокойства должно стать:
- неумение самостоятельно ходить;
- отсутствие в словаре хотя бы одного связного слова;
- неспособность выполнить простую просьбу (подай, принеси);
- выражение потребностей плачем, а не словами или поведением.
Не пропустите!
Второй год жизни – прекрасное время для формирования правильных привычек. Пусть многие ритуалы пока остаются непонятными для малыша (расчесывание, чтение на ночь), старайтесь сделать их неотъемлемой частью распорядка. Ребенка, который привык с раннего возраста убирать разбросанные игрушки, легче приучить к порядку в доме.