Физиологическое развитие ребенка в 7 лет

В это время наблюдаются интенсивное изменение веса и роста. Изменяются пропорции тела, увеличивается длина нижних и верхних конечностей.

Продолжается активное развитие опорно-двигательной системы: формируется суставно-связочный аппарат, мускулатура. Удлиняются кости скелета, поэтому нужно следить за осанкой и правильным положением тела. Возможны нарушения позвоночного столба, что приводит к патологиям других систем.

Дети хорошо осваивают катание на коньках, прыжки в длину, лазанье по канату, борьбу и танцы. Такие занятия развивают гибкость и укрепляют позвоночник ребенка. Иногда возникают несовершенные нервные регуляции. Они являются следствием работы нервной системы (медленные реакции на быстрые движения).

Психологическое развитие в 7 лет

Речь

Школьник отлично владеет речью, которая становится основным средством общения. Он осваивает правильное произношение, фонетику и морфологию, что способствует быстрому росту словарного запаса. Младший ученик может описать картинку, пересказать рассказ, прочесть стих или спеть песню. К концу седьмого года жизни – письменно или устно изложить свои мысли.

Изменения в мышлении

Восприятие окружающего мира становится осмысленным, целенаправленным и поддается анализу. Ребенок может искать и рассматривать предметы, отличать и классифицировать явления и свойства, синтезировать полученную информацию. Мышление постепенно переходит от наглядно-действенного к наглядно-образному.

Эмоции и поведение в социуме

Из-за подготовки к школе и переходу на новый ритм жизни поведение любимого чада может резко изменится. Спокойный дошкольник может превратиться в капризулю, реагирующую плачем на любые раздражители. Апатия, унылость, кривлянье – все эти поведенческие изменения быстро угаснут, если родители будут поддерживать малыша, помогать справиться с новыми нагрузками.

Маркеры роста

Об успехах маленького умника судить стало гораздо легче: мама и папа могут опираться не только на собственные наблюдения, но и мнение квалифицированных педагогов.

Семилетний ребенок должен быть:

• Физически развитым – уметь ходить по бревну, сохраняя равновесие; играть с мячом, забрасывая его в корзину или кольцо; прыгать в длину или высоту, перепрыгивать через несколько препятствий.
• Внимательным – концентрироваться на выполнении задания не менее 20 минут, копировать предложенные узоры или картинки, уметь находить 10 отличий между картинками.
• Вдумчивым – дети этого возраста выделяют предметы в группах, объединяют вещи по названному признаку, выстраивают простые логические цепочки.
• Грамотным – знать все буквы родного алфавита, определять количество звуков и слогов в словах, различать гласные и согласные звуки, находить ударение; решать задачки на одно действие, отличать животных, птиц, насекомых, цветы, деревья.

На заметку

Начало школьного обучения связано с серьезными эмоциональными испытаниями. Ребенок сталкивается с разными мнениями. Задача мамы и папы – научить адекватно реагировать на замечания, похвалы, ябедничество. Школьнику предстоит понять, что он нравится далеко не всем, и в сложившейся ситуации нельзя винить только себя. Грамотный подход к чувствам ребенка поможет сохранить семейное доверие, поможет завести новых знакомых и чувствовать себя уверенно.